O ASSASSINATO DO EJA, OS JOVENS DE XANGRI-LÁ ESTÃO DE LUTO.

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Educação é um dos direitos sociais amparado no Artigo 6º da Constituição Federal do Brasil, amplamente garantida na Carta Magna, como direito de todos e dever do Estado, devendo o ensino ser ministrado com base em princípios de Igualdade, Liberdade e Democracia, no Artigo 208, I, garante o ensino fundamental gratuito, inclusive sua oferta para os que não tiveram acesso em idade própria, e no Artigo 211 § 2º. incumbe ao Município a obrigação de atuar prioritariamente no ensino fundamental. Além disso, o Plano Nacional de Educação, instituído através da Lei 10.172/01, diagnosticou que a exclusão escolar, em especial em idade própria é um dos mais graves e irremediáveis problemas sociais no Brasil, e que esse fato decorre de vários fatores, dentre eles a precariedade do ensino, verificou que o direito ao ensino fundamental não é apenas direito à matrícula, mas o ensino deve ter qualidade até a conclusão, sendo que, falhas nesta modalidade de ensino acarretam no aumento do número de jovens e adultos sem concluir o ensino fundamental e por conseqüência a necessidade de políticas públicas que garantam no EJA a possibilidade real de erradicar o analfabetismo no país e de recuperar o nível  de escolaridade do jovem e do adulto que por alguma razão não obtiveram êxito em idade própria. Também a Lei Municipal 666/2005, que institui o Plano Decenal de Educação trás em seu texto uma série de medidas que o executivo Municipal, através da Secretaria de Educação e Cultura de Xangri-Lá, deveria tomar para diminuir a evasão escolar em idade própria, bem como, efetivar o Ensino de Jovens e Adultos, mantendo o noturno em pleno funcionamento, deveria nos dez anos do Plano Decenal, melhorar a estrutura física das Escolas, no caso do EJA, da Escola Major João Antônio Marques, melhorar os equipamentos audiovisuais, os materiais didáticos, criar políticas de inclusão entre a Educação e Cultura, promover incentivos e relacionar o ensino com demais áreas do conhecimento humano. Porém, cinco anos se passaram desde a criação do Plano Decenal de Educação, que foi assinado em fevereiro de 2005 pelo então e atual Prefeito Celso Bassani Barbosa, mas, ao invés de cumprir as metas, o nobre Prefeito, deixou correr por conta, nem uma melhoria ocorreu nas escolas municipais durante sua gestão. Agora é mais fácil ASSASSINAR o EJA de Xangri-Lá do que assumir sua culpa. Como sempre, tem que encontrar alguém para pagar por sua incompetência, e como sempre é do Povo que vai sair o pagamento. Não podemos permitir que isso aconteça. Tenho certeza que o atual Secretário de Educação, Anderson Pedroso Nunes, após receber ofício do meu gabinete informando sobre a legislação que protege o EJA, perceberá que foi por incompetência da administração e dos Secretários anteriores que o EJA não formou mais jovens. Espero que ele analise com carinho e perceba que não é justo acabar com o EJA, que é preciso cumprir a lei e buscar soluções para melhorar o que temos ao invés de desperdiçar o que já conquistamos.

Convido a todos os Jovens e adultos que querem estudar no EJA para fazermos um movimento em defesa de nossos direitos. Entrem em contato com o Gabinete do Vereador Tadeu, na Câmara de Xangri-Lá pelo fone: 36891081 ou pelo e-mail: tadeumagnus@gmail.com

Fonte: bancada do PCdoB

MEC abre inscrições para 165.000 bolsas do ProUni

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Estão abertas, a partir de hoje e até o dia 10, quarta-feira, as inscrições para as 165.000 bolsas de estudo em universidades particulares oferecidas pelo Programa Universidade para Todos (ProUni), do Ministério da Educação, para estudantes de baixa renda. Os candidatos devem ter cursado o ensino médio em escolas públicas ou com bolsa integral em estabelecimentos particulares e alcançado, no mínimo, 400 pontos na média das notas das quatro provas e da redação do Enem em 2009.
A inscrição deve ser feita na página eletrônica do ProUni (http://siteprouni.mec.gov.br/). O candidato deve informar o número de inscrição no Enem eo do Cadastro de Pessoa Física (CPF). São 86.000 bolsas integrais destinadas a estudantes com renda familiar mensal de até um salário mínimo e meio (R$ 765) por pessoa, mais 79.000 bolsas parciais, que garantem 50% da mensalidade, para estudantes de renda mensal de até três salários mínimos (R$ 1.530) por pessoa da família. Também podem se candidatar professores da rede pública de ensino básico que desejem fazer cursos de licenciatura, normal superior ou pedagogia, para esse grupo não existe o critério da renda familiar.
O resultado da seleção será divulgado no próximo sábado (dia 13) e as matrículas serão feitas entre os dias 17 e 26 próximos. Os candidatos que não conseguirem comprovar que atendem os requisitos para o recebimento da bolsa, perdem a vaga. As vagas remanescentes voltarão a ser oferecidas entre os dias 4 e 7 de março.
O ProUni foi criado em 2005 e desde então já garantiu o acesso de 596.000 estudantes de baixa renda à universidade. Desses, 200.000 já se graduaram.
Fonte: Brasília Confidencial número 156 – sábado, 6 de fevereiro de 2010 (http://www.brasiliaconfidencial.com.br/)

Fonte:  http://mostardasvirtual.blogspot.com/

MEC recebe 13 mil reclamações de estudantes sobre inscrições

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O Ministério da Educação já recebeu mais de 13 mil reclamações de estudantes que não conseguiram fazer, pela internet, a inscrição na universidade usando a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Os estudantes reclamam  de problemas na página do Sistema de Seleção Unificada (SiSU), que faz a seleção para vagas em instiuições federais considerando as notas do Enem.

O ministério informou que houve mesmo falha no sistema de compuutadores, mas o equipamento foi susbtituido e que desde as 9h30 da manhã deste sábado (30), segundo o MEC, está tudo normalizado.

Mas nem todo mundo está conseguindo acessar o site. Em Cuiabá, a estudante Letícia foi com o pai, na manhã deste sábado, à Universidade Federal de Mato Grosso, que colocou os computadores à disposição dos alunos, mas não conseguiu fazer a inscrição.

O candidato que liga para o serviço de informações que o MEC disponibilizou recebe por telefone a orientação de como deve proceder. As inscrições pela internet para 51 universidades e instituições públicas, que aceitam o Enem como critério de seleção, começaram na última sexta-feira (29). Já são 85 mil inscritos.

Os estudantes têm até a próxima quarta-feira (3) para se inscrever. Entre as 6h da manhã e meia-noite.
O telefone para informações é 0800 616161.

Fone: www.camera2.com.br


G1

Projeto que exige nível superior para professores será votado pelo Senado

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Já está incluído na Ordem do Dia do Plenário o Projeto de Lei da Câmara 280/09, que exige formação de nível superior para os professores da educação básica (educação infantil, ensino fundamental e médio). De iniciativa do presidente da República, o projeto altera a Lei 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional (LDB).

Pelo PLC, a formação de docentes para atuar na educação básica deverá ser de nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação.

De acordo com a proposta, será admitida, no entanto, a contratação de professores com formação mínima de nível médio para a educação infantil e as quatro séries iniciais do ensino fundamental, onde não existirem, comprovadamente, professores com nível superior. Essa proposta foi feita pela Câmara, que aprovou a matéria na forma de substitutivo.

A Câmara também retirou do texto original do Executivo o dispositivo do projeto que permitia ao Ministério da Educação estabelecer nota mínima no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como pré-requisito para ingresso em cursos de graduação para formação de docente.

O ministro da Educação, Fernando Haddad, disse, na mensagem enviada ao Legislativo, que a proposição pretende “elevar a formação mínima exigida para docentes que atuem no ensino fundamental”. A formação de nível médio, na modalidade normal, passaria, segundo o ministro, a ser admitida apenas para os professores que atuam na educação infantil.

“Trata-se de medida importante de valorização do magistério e que em muito contribuirá para a elevação da qualidade da educação básica, no nível de ensino fundamental”, afirmou o ministro.Fonte: Agência Senado

Fonte: www.camera2.com.br

Instituto Camargo Corrêa – Programa Futuro Ideal por Giovanna Penteado

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Por mais que os jovens estejam dispostos a entrar no mercado de trabalho, os obstáculos a serem enfrentados por este percurso são inúmeros: para conseguir uma boa colocação, é necessário que sua qualificação profissional seja diferenciada.

Para atender a esse público, o Instituto Camargo Corrêa desenvolveu o Futuro Ideal, programa que tem como público-alvo, jovens entre 19 e 29 anos e atua pelo empreendedorismo juvenil e a geração de trabalho e renda.

Segundo pesquisa divulgada em maio de 2008 pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), na faixa etária jovem, o índice de desemprego é 3,5 vezes maior que em outras. O IPEA atribui este fenômeno à maior rotatividade entre os trabalhadores mais novos que entre os adultos, aumentando consequentemente a taxa de desemprego. A pesquisa também garante que este fato não chega a ser um problema, pois esse grande rodízio está ligado ao processo de ?experimentação? em várias ocupações.

De qualquer modo, a troca de experiências promovida pelo Futuro Ideal é de extrema importância para facilitar a decisão desses aprendizes e inseri-los definitivamente no mercado de trabalho.

Como funciona?

O programa age de forma estratégica com a ajuda de empresas parceiras que trabalham de acordo com a vocação econômica das suas áreas de atuação. A ideia é utilizar a competência técnica dos funcionários dessas organizações para que eles repassem experiências aos jovens participantes. Outro diferencial é a utilização da rede de relacionamento do Grupo Camargo Corrêa para o aproveitamento dos negócios gerados e dos jovens qualificados.

As empresas do Grupo Camargo Corrêa envolvidas no programa estão estruturadas em cinco divisões: Engenharia e Construção; Cimento; Calçados, Têxteis e Siderurgia; Concessões; e Incorporação, Meio Ambiente e Corporativa. Cada empresa escolhe um programa a ser implantado em sua unidade e, posteriormente, sua experiência prática é compartilhada com outros negócios do grupo, multiplicando o conhecimento.

O Instituto Camargo Corrêa também fechou um acordo com o Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE) para promover ações empreendedoras em todo país com o objetivo de que todos os programas onde o Grupo está presente se multipliquem entre todas as empresas.

“Sem experiência, é difícil conseguir uma colocação. Acho que deveria ter mais projetos como esse para dar oportunidade aos jovens”, conta Lígia Amaral da Silva, participante do projeto Ateliê de Arte Reciclagem, do programa Futuro Ideal.

Mesmo com todas essas dificuldades encontradas pelos jovens nessa busca, uma pesquisa feita pelo Instituto Gallup em 132 países apontou que os brasileiros de 15 a 29 anos de idade acreditam na felicidade plena intacta. Os brasileiros são os que mais têm esperança quando comparados a outros jovens do mundo.

Esse é o objetivo do Grupo Camargo Corrêa: não deixar nunca que o público juvenil perca essa determinação, trabalhando para que isso aconteça, sempre em busca de um futuro ideal para todos.

Mais sobre o Instituto

O Instituto Camargo Corrêa, criado em dezembro de 2000, é o responsável pelos investimentos sociais do grupo. Sua missão é promover o desenvolvimento comunitário sustentável, investindo em jovens de todas idades.

Desde 2007, sua atuação é focada em quatro áreas:

Primeira Infância – O programa Infância Ideal, voltado para o público de 0 a 6 anos, visa à defesa dos direitos da primeira infância.

Educação Básica – O programa Escola Ideal, atende o público de 6 a 16 anos, tem como objetivo contribuir para a melhoria da educação na escola pública do ensino fundamental.

Juventude – O programa Futuro Ideal, focado em jovens de 16 a 29 anos, visa o empreendedorismo e a geração de trabalho e renda.

Voluntariado – O programa Ideal Voluntário, dirigido ao público interno, estimula ações cidadãs dos funcionários e atua em sintonia com as demais iniciativas.

Quer conhecer melhor os Projetos do Instituto Camargo Corrêa?
Acesse: http://www.institutocamargocorrea.org.br/Paginas/default.aspx

Fonte: Assessoria de Imprensa Insituto Camrago Correa

Valores

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Postado por José Renato Moura

Fonte:  http://joserenatomoura.blogspot.com/

Diz o blogueiro – e precisa dizer algo mais?

E aqui?

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Em São Paulo, o governo estadual fez uma avaliação entre os professores e 40% foram reprovados. Não tinham conhecimento suficiente. Mesmo assim, por falta de opção, continuarão a dar aulas. E se o Rio Grande do Sul fizesse uma avaliação entre os professores, qual seria o percentual?

Fonte: www.fernandoalbrecht.com.br

Listas de material escolar só devem incluir produtos vinculados ao ensino

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25.01.10 – 00:41

Listas de material escolar só devem incluir produtos vinculados ao ensino Responsáveis podem recusar compra de papel higiênico, por exemplo.
No fim do ano, pedir de volta material não utilizado é direito dos pais.Fonte: G1

Fonte: www.camera2.com.br

Crônica de verão: Praia dos alto-falantes…

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Cláudia de Lira
Da equipe do blog

Desperto logo cedo e abro as janelas do quarto. Há um céu azul esplendoroso, e o sol forte me convida ao passeio. É cedo o bastante para preparar o necessário. Sorvo o café matinal; visto a roupa adequada; preparo o mate e coloco na bolsa os apetrechos necessários: protetor solar e labial, jornal, uma revista e dois livros. Pego cadeira e guarda-sol. Tudo aprumado dentro do porta-malas do carro, tomo o rumo da praia.

A lagoa me recebe, linda. Antes de ‘montar acampamento’, faço a caminhada habitual pelo calçadão, boa música nos ouvidos. Tropeços me fazem perder o passo. Observo a calçada. Ela bem precisa de reparos. As raízes das árvores são culpadas por alguns estragos. Prossigo.

Os cães – e são vários os abandonados, ditos ‘de rua’ – dormem ‘atirados’ pelas areias, alguns caminham entre os passantes. Um deles corre na minha direção. Não sei bem o que pretende. Diminuo o passo. Ele se aproxima, e parece arrepender-se disso diante da minha indiferença.

Concluída a caminhada, escolho o lugar para fincar o guarda-sol. Dá quizila perceber que na areia há excrementos de cães.

Não podia ser diferente. Eles estão às dezenas pela praia. Alguns são levados por seus próprios donos para defecarem ali.

Eu observo essa cena, e não vejo qualquer embaraço por parte do jovem que conduz o animal. Há lixo também, não muito, mas há. Mesmo com as lixeiras, insistem em deixar detritos pela areia. Encontro garrafas quebradas. Há cacos de vidro ao entorno.

Com paciência – eu prometera não desistir da minha programação – limpo o ‘terreno’ a minha volta. Abro o guarda-sol, aprumo a cadeira e dou início ao segundo ato do meu lazer. Leitura. Silêncio. Sossego. Sombra e brisa fresca.

Nem bem folhara três páginas do livro, escuto o som estridente. Dou-me conta de que o sossego vai terminar. ALTO-FALANTES. Eles estão em postes pela praia. Ouço música de qualidade muito duvidosa. E publicidade. A voz do locutor propagandeando os serviços disponíveis na praia.

Alimento a esperança de que não levará muito tempo para findar aquele martírio. Torço por ouvir algo como: e agora desfrutem do sossego e da beleza que a praia lhes proporciona. Nada, pura ilusão a minha.

Desisto do livro, pois a música ululante me impede a concentração. Resolvo encarar a revista e o jornal. Duas horas se passam – eu realmente estava disposta a cumprir com minha agenda de lazer – mas o som continua.

Decido levantar acampamento. Vou para casa com desolação. No final do veraneio oficial, eu retorno. Pelo menos aqueles alto-falantes estarão desativados e, então, repetirei a programação.

Fonte: http://www.amigosdepelotas.com

Diz o blogueiro – qualquer semelhança com Xangri-Lá não é mera coincidência, pois aqui durante boa parte do dia ouvimos caminhões e camionetas vendendo tudo o que se possa imaginar, com equipamentos de som e vozes miseráveis, mas extremante barulhento. E a Prefeitura o que faz? Nada, pois o que não temos aqui é fiscalização. Aqui cada um faz o que bem entende e cada um que se vire como puder.


Autorizada mudança de nível para professores e servidores do Estado

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19.01.10 – 22:25

Impacto para o tesouro é de R$ 454,1 mil por mês

O governo do Estado autorizou a mudança de nível na carreira do magistério para 1.428 professores e 708 servidores de escola. O aval, assinado pelo secretário da Educação, Ervino Deon, sai no Diário Oficial do Estado desta quarta-feira, valendo a partir de fevereiro. O impacto mensal para o Tesouro do Estado é estimado em R$ 454,1 mil.

De acordo com a SEC, cerca de 350 professores passam do Nível 1 (Curso Normal – Magistério) para o Nível 5 (Ensino Superior). Outros mais de 900 trocam o Nível 5 pelo Nível 6, indicando que concluíram cursos de pós-graduação. Hoje, só 23% do quadro do magistério não tem ensino superior, conforme a Secretaria.Fonte: R7

Fonte: www.camera2.com.br

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